2022-02-11
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今天早上，我與同事們共同學習了《孟子》中梁惠王的內(nèi)容，在春節(jié)假期后也格外懷念這朗朗讀書聲。
孟子的一生可以說相當精彩了，他是個極其有抱負的人，也曾周游列國門人弟子前呼后擁，怒斥國君，雖然很熱鬧，聲勢浩大，但終究是被時代所限制，最終放下執(zhí)念回故鄉(xiāng)教書育人。梁惠王下不同于其他晦澀的思想論述，他更傾向于通過談話的藝術(shù)引導對方得到自己意識到自己的問題以及該如何去做。
孟子聽說齊王喜好音樂，見到了齊王后并沒有想象中的開使批評，說喜歡音樂玩物喪志是不對的，而是提出“獨樂樂，與人樂樂，孰樂?”“與少樂樂，與眾樂樂，孰樂?”的問題來問，齊王想了想還是與人樂與眾樂，問題就引導至了如何才能與眾樂，孟子表示“與民同樂者，推好樂之心以行仁政，使民各得其所也?！蹦阆矚g音樂沒事，但你別讓你的子民一聽到奏樂就想到你是個增添他們疾苦的人，你要做到讓你的子民聽到音樂知道你身體沒事覺得欣然快樂。那么你就是與民同樂了。
沒有劍拔弩張的激烈，中正平和，就是在聊天，讓聽的人容易接受,的確如果一個，上位者不能讓自己的子民安居樂業(yè)，沉溺于個人的享受，那么百姓疾苦，再好的音樂對人們來說也棄之如敝履，藝術(shù)的需求建立在物質(zhì)需求得到滿足上，上位者懂了知道去親民愛民了那么人民還會害怕藝術(shù)嗎。孟子的思想博大精深，但也有很多的道理夾雜在一責責故事中，淺顯易懂，值得我們?nèi)ゼ毤毱肺丁?/span>
孟子的廣闊胸襟、換位思考值得我們學習，在工作中會因為不同的位置而處于不同的角色，當要部署自己的工作任務(wù)時，也要考慮到大局，讓合作伙伴能更愉快的配合，把工作完成好。