2023-04-19
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思政課為青年學(xué)子培根鑄魂
程冠軍:當(dāng)下，青年一代與大學(xué)生幾乎成了等量群體。新形勢(shì)下，如何更好地教育引導(dǎo)青年學(xué)子，成為我們黨思想政治工作的重中之重。您是這樣認(rèn)為的嗎?
靳諾:我們黨一貫高度重視思想政治工作，從來(lái)都把思想政治工作看作一切工作的生命線。這也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，做好青年學(xué)生的思想政治工作是其中的重要方面。這個(gè)問題可以從兩個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí): 一方面，我國(guó)已經(jīng)建成了世界上規(guī)模最大的高等教育體系，即將由高等教育大眾化階段進(jìn)入普及化階段。2019年我國(guó)在校大學(xué)生規(guī)模已經(jīng)達(dá)到4000多萬(wàn)人，從絕對(duì)數(shù)量上來(lái)看，當(dāng)代青年最主要集中在高校，各級(jí)各類學(xué)校特別是高校成為青年工作的一個(gè)重要陣地，高校青年成為整個(gè)青年群體的基本盤。另一方面，高校本身就是意識(shí)形態(tài)傳播、研究、交鋒的重要場(chǎng)所,青年學(xué)生思想活躍、知識(shí)密集，特別是這一代大學(xué)生成長(zhǎng)在思想文化相互激蕩、價(jià)值觀念多元多樣、傳播格局和輿論生態(tài)深刻變化的時(shí)代背景下，面對(duì)當(dāng)今世界百年未有之大變局，往往會(huì)不可避免地出現(xiàn)一些困惑、彷徨甚至錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),這是在特定年齡段可能產(chǎn)生的局限，必須加以教育引導(dǎo)?？梢哉f(shuō)，青年學(xué)生的思想政治工作做得怎么樣，直接關(guān)系到我們能不能培養(yǎng)出一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終生的有用人才。從這個(gè)意義上講,這確實(shí)是一項(xiàng)具有源頭性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性地位的固本工程、鑄魂工程。
程冠軍:新時(shí)代應(yīng)該如何做好青年學(xué)生的思想政治工作呢?
靳諾:黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視高校思想政治工作，提出了一系列重要論述，作出了一系列重大部署，為我們指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。做好青年學(xué)生的思想政治工作，最根本的就是要落實(shí)立德樹人根本任務(wù),遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,回答好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問題,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
從工作陣地來(lái)講，要發(fā)揮好思政課的主渠道作用,統(tǒng)籌思政課程和課程思政。課堂是教書育人的主陣地，也是學(xué)生接受知識(shí)、塑造價(jià)值的主陣地。要推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，通過(guò)改革創(chuàng)新不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，提高思政課的“抬頭率”“點(diǎn)頭率”。要深化課程思政改革，破除思政教育和其他專業(yè)教育“兩張皮”的現(xiàn)象，深入挖掘課程思政元素,有機(jī)融入課程教學(xué),將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)融為一體，讓所有課程都能守好一段渠， 種好責(zé)任田，與思政課同心同向、協(xié)同育人。
從工作格局上來(lái)講，要加快構(gòu)建全員全方位全過(guò)程育人的體制機(jī)制。“不忘初心、牢記使命”，落實(shí)到教育領(lǐng)域，就是要堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才。高校要突出育人導(dǎo)向，把學(xué)校各方面的育人資源和育人力量都聚焦到立德樹人這個(gè)中心環(huán)節(jié)上來(lái),把各項(xiàng)工作的目標(biāo)都落實(shí)到提升育人實(shí)效上來(lái)，真正把潤(rùn)物無(wú)聲的思想政治工作做在日常、做到個(gè)人，融入辦學(xué)治校各領(lǐng)域、教育教學(xué)全過(guò)程、人才培養(yǎng)各方面，使思想政治工作體系貫通學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系,形成“大思政”工作格局。
從工作方法上來(lái)講,要善于做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。思想政治工作是做人的工作，切忌死板硬套、空洞說(shuō)教,要善于從各類事件、事理、事實(shí)出發(fā),緊貼時(shí)代發(fā)展脈搏，抓住活思想和新問題，聚焦世界發(fā)展新趨勢(shì)、國(guó)家發(fā)展新形勢(shì)、學(xué)生成長(zhǎng)新態(tài)勢(shì)，緊密結(jié)合青年學(xué)生的思想特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)需求，積極推進(jìn)思維理念、運(yùn)行模式、指導(dǎo)方式、方法手段的變革創(chuàng)新，把道理融入當(dāng)下發(fā)生的熱點(diǎn)和學(xué)生感興趣的事件，在這個(gè)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生找到對(duì)誰(shuí)用心、在哪用情、如何用力、做什么樣的人的青春答案。
程冠軍:思政課是做好青年學(xué)生思想政治工作的主要途徑和手段。如何使大學(xué)的思政課既讓學(xué)生喜聞樂見，又能夠立德樹人、培根鑄魂?
靳諾:思政課是鞏固馬克思主義在高校指導(dǎo)地位、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的重要陣地，也是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上提出，思政課要堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、 價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主 導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、 灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。這“八個(gè)統(tǒng)一”的要求為深化思政課改革創(chuàng)新,不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性,提供了重要的方法論原則。
思政課既具備一般課程的普 遍特點(diǎn)，又有其自身的特殊規(guī)律,既要傳授知識(shí)，又要引領(lǐng)價(jià)值、培根鑄魂。思政課的突出特點(diǎn)是具有鮮明的意識(shí)形態(tài)屬性。思政課決不能淡化政治性、理論性，必須要牢牢把握立德樹人根本任務(wù),理直氣壯用馬克思主義中國(guó)化的最新成果鑄魂育人，以透徹的學(xué)理分析啟迪學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生,彰顯出應(yīng)有的思想深度和理論魅力。
思政課具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，必須把握時(shí)代脈搏，走在時(shí)代前列,體現(xiàn)時(shí)代精神,讓學(xué)生有切身體會(huì)、有情感共鳴。思政課教學(xué)要符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力,改革話語(yǔ)體系、創(chuàng)新方式方法、豐富內(nèi)容形式,善于運(yùn)用新媒體新技術(shù)，讓學(xué)生喜歡聽、聽得懂、聽得進(jìn)，使課堂教學(xué)“實(shí)”起來(lái)、“活”起來(lái)、“強(qiáng)”起來(lái)，推動(dòng)從“人口入腦”向“人腦入心”轉(zhuǎn)變,讓教師喜歡、學(xué)生受用。
上好思政課，關(guān)鍵在教師。如果教師上課時(shí)總是照本宣科，枯燥乏味，“濤聲依舊”，就不可能受到學(xué)生歡迎。講好思政課很不容易，對(duì)教師在政治上、業(yè)務(wù)上都提出了很高的要求。“經(jīng)師易求,人師難得”，思政課教師要對(duì)照“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的要求,積極探索思政課教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)的方式和手段,提高教書育人水平，不斷增強(qiáng)思政課的吸引力和感染力。思政課教師要善于走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，直面學(xué)生的思想困惑，找準(zhǔn)“心結(jié)”所在，解開思想“疙瘩”,讓思政課更好滿足學(xué)生的期待和訴求。中國(guó)人民大學(xué)依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)組建北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心，探索思想政治理論課改革，取得了很好的