“好仁不好學(xué)，其蔽也愚。好知不好學(xué)，其蔽也蕩。好信不好學(xué)，其蔽也賊。好直不好學(xué)，其蔽也絞。好勇不好學(xué)，其蔽也亂。好剛不好學(xué)，其蔽也狂。”

“喜歡仁德但不喜歡學(xué)習(xí)，它的弊病是愚而不明。喜歡聰明卻不愛(ài)學(xué)習(xí)，它的弊病是放蕩不羈。喜歡誠(chéng)信卻不愛(ài)學(xué)習(xí)，它的弊病是危害自己。喜歡直率卻不愛(ài)學(xué)習(xí)，它的弊病是偏激尖刻。喜歡勇敢卻不愛(ài)學(xué)習(xí)，它的弊病是犯上作亂。喜歡剛強(qiáng)卻不愛(ài)學(xué)習(xí)，它的弊病是狂妄自大。”

六言六蔽說(shuō)的就是不管多好的品質(zhì)，只要你不好學(xué)，都會(huì)干化、硬化，最后成為不好的東西。一個(gè)人不論怎么具備仁德、聰明、誠(chéng)信、正直、勇敢、剛強(qiáng)等美德，如果不好學(xué)就會(huì)走向反面，可見(jiàn)好學(xué)之重要。要終生學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。人無(wú)生而知之者。如果想要取得一定的成就，做成一定的事業(yè)，卻又不學(xué)習(xí)，是不可能實(shí)現(xiàn)的。一個(gè)人資質(zhì)再好，就猶如子路口中的竹子，如果不經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、打磨，也不可能成為戰(zhàn)士作戰(zhàn)的弩箭，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的飛躍。古今中外，從來(lái)只有刻苦學(xué)習(xí)以取得大成就的，不學(xué)自通者向來(lái)只能存在于神話(huà)傳說(shuō)中。學(xué)習(xí)砥礪人生，面對(duì)各種挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)至關(guān)重要。中國(guó)傳統(tǒng)的教育讓我們?cè)谟邢迣W(xué)習(xí)生涯中‘站在前人的肩膀上’一頭埋頭苦讀攻克背誦的難關(guān)，卻脫離了在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，一個(gè)人不是看他對(duì)知識(shí)了解多少，而是看他在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中如何服務(wù)大眾。因此，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)透出無(wú)愧于時(shí)代的貢獻(xiàn)。